大竹國中全球資訊網

說明： 一、 本校客家語文暨社會科學學系「客家研究碩士在職專班」 113學年度招生，考試內容為：資料審查(免筆試)及口試，招生海報如附件。 二、 網路報名日期：112年11月27日上午9:00開始至112年12月11日下午3:30截止。 三、 訂於113年1月7日舉行口試。 四、 本校113學年度碩士在職專班招生簡章網址： https://admission.nc 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學112年10月19日師大心測中字第1121030066號函辦理。 二、 旨揭講座/研習之協作申請說明如下： (一) 內容：提供素養導向課室評量研習辦理所需之相關資源，包含課程規劃、評量專家人才推薦、講師媒合、文宣提供等。 (二) 申請方式：至計畫官方網站申請，網址如下：https://dpcca.rcpet.edu.tw/appl 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市教育局112年10月12日桃教中字第1120102748號函辦理。 二、 本案第一期第一次申請通過名單共計10校(詳如附件一)，目前受理第一期（112年9月至12月）場次，尚有19場次可申請，延長受理時間自即日起至11月9日(四)止，額滿則提前截止。審核結果將公告於「桃園市國民教育輔導團-學校資料系統」的「最新消息」(網址： http://ceag.tyc.edu.tw/ceag_school/zr_index.php ，並另行函文公布審核結果。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年10月20日臺教師(三)字第1120099885號函辦理。 二、 為鼓勵教師深耕S2素養課程設計，使用「課設學院」進行S2課程方案設計，促進教師專業知能展現，並分享及觀摩彼此課程設計成果，爰教育部委請國立清華大學辦理旨揭活動，本次徵稿相關資訊內容如下： (一) 徵稿對象：使用「課設學院」進行S2課程設計的全國各級學校教師、師資生。 (二) ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學112年10月20日附教字第1120013534號函辦理。 二、 本案活動相關資訊如下： (一) 邀請高中教師分享教案與學生學習歷程，依據地理學的基本內涵、研究方法設計實作課程；並將地理學的理論，如中地理論、邱念農業區位論於生活場域中探究；最終由學生自選一區鄉土地理，將上述實作課程加以實踐！ (二) 活動時間：112年... 觀看完整文章

說明： 一、 依據原住民族委員會（以下簡稱原民會）112年10月16日原 民教字第1120047834號函辦理。 二、 欲申請學校請於112年11月6日（星期一）前將計畫（含經 費概算表）逕寄（送）本局（國小教育科）憑辦，並請至「113年度鼓勵原住民學生發展多元智能補助計畫」申請資料表單 （網址：https://reurl.cc/60kAab ）填報，未填報者不予受理。 三、 自110年度起，本計畫之正式體育競賽項目將由... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭活動訂於112年10月23日(星期一)至10月28日(星期六)辦理。 二、 本次藝術季活動含括多種形式藝文演出，其中力邀台灣國寶級漫畫大師敖幼祥於本校藝術中心展出「敖幼祥藝術展」並分享漫畫創作的經驗與過程，以及南韓國家藝術學院院士Hae Won Chang教授進行「21世紀南韓音樂教學法」座談會和「加布里埃爾·皮爾納璀燦的鋼琴世界」講座。除此之外，亦有水彩工作營、寫生彩繪比賽、踩街遊行以及藝術手作體驗等豐富內容。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學112年10月19日師大美術字第1121030457號函辦理。 二、 為延續活化學科教學，並持續擴散與深耕跨領域美感教育，期藉由辦理旨揭活動帶領教師從議題、學科領域與不同學習階段課程等多元視角認識跨領域美感教育。 三、 旨揭系列活動資訊如下： (一) 跨域創課實務沙龍： １、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年6月5日臺教國署國字第1120062104A號令修正發布「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」辦理。 二、 為提升桃園市國中小本土語文師資專業素養，鼓勵教師揪團自組本土語文專業學習社群，同儕合作共備、協同教學，以提升教學成效，並透過自主規劃研習內容，強化教師本土語文之聽、說、讀、寫能力，提高教師本土語文能力認證通過率，爰訂定旨揭計畫。 三、 本案申請方... 觀看完整文章

說明： 一、 由ETS(美國教育測驗服務社)子公司Edusoft所研發之全新英語線上學習平台English Discoveries將首度在台灣公開體驗，並接受校園團體預約。 二、 English Discoveries課程根據CEFR能力分級架構，共分為10個等級，讓英語教學者能根據學習者之程度量身打造學習教材，並提供教學計畫以及課堂活動，藉由混合式學習法(blended learning)強化學生英語溝通力。 三、 ... 觀看完整文章