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研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2026-07-21 | 點閱數: 128
主旨: 轉知國立陽明交通大學訂於115年8月6日(星期四)辦理「2026 K-12學習科學與教育創新研討會」一案,請鼓勵所屬教師踴躍報名參加並惠允公(差)假登記,請查照。 說明: 一、 依據國立陽明交通大學115年7月9日陽明交大高教字第1150028583號函辦理。 二、 旨揭研討會以「AI時代的學習型態:是挑戰還是機遇?」為主題,特邀國際知名學習科學專家Barbara Oakley博士擔任專題主講,並邀集國內外教育... 觀看完整文章
公告訊息 教學組長 - 教務處 | 2026-07-21 | 點閱數: 120
  主旨: 轉知「教育部臺灣本土語言文學獎實施要點」部分規定,業經教育部於中華民國115年7月16日以臺教社(四)字第1152401699A號令修正發布,茲檢送發布令影本及行政規則修正規定各1份,請查照。 說明: 一、 依據教育部115年7月16日臺教社(四)字第1152401699B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統(https://edu.law.moe 觀看完整文章
公告訊息 設備組長 - 教務處 | 2026-07-20 | 點閱數: 101
說明: 一、 依據桃園市政府府交運字第1150190750號函辦理。 二、 檢附桃園國際機場股份有限公司函文(無人機相關規定說明)1份。
公告訊息 設備組長 - 教務處 | 2026-07-20 | 點閱數: 94
說明: 一、 依據桃園市政府府交運字第1150190750號函辦理。 二、 檢附桃園國際機場股份有限公司函文(無人機相關規定說明)1份。
進修資訊 教學組長 - 教務處 | 2026-07-17 | 點閱數: 102
主旨: 檢送本校法學院開設「30+大學-當代社會法律實務與應用學分學程專班」招生文宣電子檔1份(如附件),敬請協助惠予公告並刊登於貴單位網站,請查照。 說明: 一、 旨揭學分學程專班為教育部補助辦理,採跨領域課程設計、彈性授課方式,融合法律素養、智慧醫療、財富管理及創新創業,學員修習期間可依規定申請學分學雜費補助,修畢學程後可取得大學學分,並得依相關規定作為未來銜接大學學位或終身學習之基礎。 二、 報名期間及資格:採線... 觀看完整文章
進修資訊 教學組長 - 教務處 | 2026-07-17 | 點閱數: 93
主旨: 檢送本校客家語文暨社會科學學系辦理「115學年度中等學校教師本土語文在職進修第二專長班」招生資訊乙份,敬請惠予協助轉知所屬人員,並鼓勵符合資格者踴躍報考,請查照。 說明: 一、 因招生期程調整,本班報名期限延長至115年7月30日止。 二、 原訂放榜日期配合招生期程調整,將順延至115年8月7日公告錄取名單。
研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2026-07-17 | 點閱數: 114
主旨: 轉知國立政治大學教育部實驗教育推動中心辦理「在實驗教育裡,看見個人發展的可能性」推廣講座一案,請查照。 說明: 一、 依據國立政治大學115年7月13日政院教字第1151300187號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下: (一) 系列講題:在實驗教育裡,看見個人發展的可能性 (二) 講座主題:「Chap... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2026-07-17 | 點閱數: 112
主旨: 轉知中國文化大學預計辦理116年中等學校教師在職進修第二專長學分班綜合活動領域-家政專長自費班(桃園)一案,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據中國文化大學115年7月14日校廣字第1150055335號函辦 理。 二、 有意願參加進修之教師,請於115年9月15日前回填【進修意願調查表】,填寫網址(https://scedux.com/zFl3 )。 三、 ... 觀看完整文章
活動通知 設備組長 - 教務處 | 2026-07-16 | 點閱數: 120
說明: 一、 為推動海洋科學與科技教育,培養青少年「動手做」與發揮「創意與巧思」之精神,本館結合國家科學及技術委員會等單位,特規劃辦理旨揭大賽。期透過遙控帆船之設計與創客過程,引導學生運用STEAM跨科領域知識,深化對海洋科技之認識與深度體驗。 二、 本競賽相關資訊摘要如下: (一) 參加對象: 以115學年度在學為準之全國各級學校學生。分為「國中小組」(國小5年級至國中3年級)及「高中職組」(高中職1年級至3年級),... 觀看完整文章
研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2026-07-15 | 點閱數: 103
主旨: 本校劇場藝術學系辦理「客家劇場的身體、土地與生命書寫:地方記憶戲劇培力工作坊」,惠請公告,轉知貴校教師踴躍報名參加並請核予公(差)假登記,請查照。 說明: 一、 旨揭工作坊以「戲劇為方法、文化為根基」為核心,透過創作者分享、身體開發、人物誌開發、地方田野觀察與文本創造等核心軸線,培力教育工作者將戲劇應用於教育與社區文化推廣,發展具持續性之文化教學行動與藝術實踐能量。 二、 活動內容、時間及地點規劃如下: ... 觀看完整文章
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