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115年1/21~1/23因彈性調整，教授課務為114學年度第二學課程，因上、下學期之間無足夠作業時間，無法統一安裝設定班級電腦各科別電子書。 請有使用班級電腦電子書需求之教師同仁注意下列事項： 1、網頁版電子書（例如：國、英、數…等）可自行切換選擇114下學期即有最新的電子書。 2、非網頁版之電子書（如本土語），可自行下載電子書利用隨身碟帶至教室使用。 3、其他（例如：自行攜帶安裝電子書之平板、筆電）   上述3點為115年1/21~1/23暫行措施，寒假期間會再重新安裝調整班級電腦至114學年度第二學期設定，方便教師使用。  

1、請114學年度第一學期有向資訊組借用平板的教師同仁（無論學生用或教師用），於1月23日（五）前將借用的平板送回資訊組歸還。 2、如有需要續借者（例如：寒輔、補助等授課需求），亦請歸還之後再重新辦理借用。 3、如無上述事由，請按時歸還，感謝配合。  

說明： 一、 依據教育部115年1月14日臺教資(三)字第1150003766號函辦理。 二、 為推動臺灣主權AI發展，數位發展部打造「臺灣主權AI訓練語料庫」（下稱語料庫， https://taic.moda.gov.tw  ），廣納高品質正體中文語料，支援AI模型訓練更貼近臺灣語言、文化與生活情境，促進AI模型具備更高的本土辨識力與語意理解能力。 三、 語料庫目前已逾200個政府機關投入，上架累計超過3,0... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財政部115年1月5日台財促字第11425540770號函辦理。 二、 查促進民間參與公共建設法第2條規定：「促進民間參與公共建設，依本法之規定。本法未規定者，適用其他有關法律之規定。」次查資通安全管理法114年9月24日修正公布，自同年12月1日施行，按該法第11條第1項規定：「公務機關不得下載、安裝或使用危害國家資通安全產品；其自行或委外營運場所提供公眾視聽或使用之傳播設備及網際網路接取服務，於維護資通安全之必要時，亦同。但因業務需求且無其他替代方案者... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補助要點辦理。 二、 補助對象為設籍本市之低收入戶或中低收入戶，並符合下列規定者： (一) 申請人具原住民身分，但申請人獨力扶養未成年原住民子女者，不在此限。 (二) 戶內一人以上為國民小學至大學之在學學生。 三、 本補助所稱申請人，指年滿20歲，設籍本市低收入... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部114年12月23日臺教資(一)字第1142704025號函辦理。 二、 為協助中小學教師、行政人員、家長及學生瞭解「生成式人工智慧」工具使用素養及使用的倫理原則，同時能在教師或家長的指導與同意下遵守各工具適齡與帳號申請規範，教育部提供「中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(教師、行政人員及家長版)」及「中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(學生版)」。 三、 旨揭注意事項電子檔業登載於教育... 觀看完整文章

說明： 一、 依據台北市電腦商業同業公會114年12月24日電會字第1140013706號函辦理。 二、 為推動更有效守護兒少安全上網措施及相關宣導活動，國家通訊傳播委員會委託台北市電腦公會執行「iWIN網路內容防護機構」專案，透過「114年兒少使用網際網路行為」調查，觀察兒少上網行為趨勢發現癥結點。 三、 旨揭調查全臺共計185所高中職及中小學校參與，調查結果提供貴校參考。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 由 Google for Education（台灣）主辦、親子天下承辦之「從數位教學到 AI 應用｜校園數位轉型挑戰大調查」結果出爐，感謝近5000位教師參與！調查結果收錄於數位專輯「跟著 Google for Education 升級 AI 教學力」。本專輯旨在透過權威調查數據與實務解方，協助教師提升數位工具整合力與備課效率。 二、 本專輯網頁整合多元教學資源，歡迎各校教師自由瀏覽並運用於教學設計或專業研習， ... 觀看完整文章

說明： 為提升本市學術網路服務穩定性及效能，本局訂於115年1月4日(星期日)9時至18時進行骨幹網路設備更新作業，更新期間學術網路服務將會有數次短暫中斷情形，請貴校轉知同仁避免於上開時段辦理重要業務。

說明： 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次活動時間與地點，詳如附件。 (三) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址： https:/... 觀看完整文章