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主旨： 檢送本校推廣教育部終身學習中心辦理「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」研習訊息詳如說明，轉知邀請有興趣者報名參加，請查照。 說明： 一、 本校推廣教育部終身學習中心為配合臺灣台語語言能力認證與全民台語語言能力認證考試需求，加強教師專業素養及學生語言能力，開設「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」修畢課程並符合出席時數，可取得研習結業證書。 二、 課程資訊： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立成功大學台灣語文測驗中心辦理「2025年秋季全民台語認證」、「2025年秋季台語白話字檢定」報名資訊，請查照。 說明： 一、 依據國立成功大學114年8月29日成大產創字第1141102829號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 「2025年秋季全民台語認證」 １、 考試時間：114年... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署（以下稱國教署）辦理「Cool English英語線上學習平臺114下半年國中小教師線上實作暨應用基礎/進階班實施計畫」1份，請查照。 說明： 一、 依據國教署114年9月3日臺教國署國字第1145504792號函辦 理。 二、 為利教師瞭解英語線上學習平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎/進階班。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部委請臺北市立大學辦理「114年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫」之睿師（RAS）社群協作家成果發表實施計畫1份，鼓勵教師踴躍參與一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年9月1日臺教師(三)字第1140091875號函辦理。 二、 為支持中小學教師專業學習成長，教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫，以推動教師專業學習社群，並藉由省思、實踐及分享之運作與學習歷程，培... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市國際教育中心夥伴學校（觀音高中）辦理「114學年度桃園市國際教育跨校社群第一次研習工作坊」資訊一案，請鼓勵貴校教師（含代理及實習教師）踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據觀音高中114年9月2日觀高教字第1140010655號函及本市114學年度國際教育總體工作計畫辦理。 二、 為促進國際教育資源共享、鼓勵教師跨校合作開發具有創意且實用的國際教育課程或活動設計、強化跨文化與在地文化的融合與理解，特... 觀看完整文章

主旨： 轉知財團法人桃園市利晉工程社會福利慈善事業基金會辦理「第七屆利晉盃硬筆字徵件活動」，請查照。 說明： 一、 依據財團法人桃園市利晉工程社會福利慈善事業基金會114年9月1日(114)利基字第1140000007號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 就讀桃園市內公私立之國小、國中學生。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 有關「桃園市114學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」鼓勵教師踴躍申請，請查照。 說明： 一、 依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、「桃園市114學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」辦理。 二、 本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長，以提升學生學習成效，鼓勵教師踴躍申請。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部委請臺北市立大學辦理「114年中小學校長公開授課與專業回饋工作坊」及「114年新世代校長創新領導學術研討會」一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年8月28日臺教師(三)字第1140090074號函暨114年8月20日臺教師(三)字第1140087174號函辦理。 二、 教育部為促進課程教學創新及中小學校長專業發展，委請臺北市立大學辦理旨揭工作坊及研討會，活動辦理時間、地點及說明如下，詳如實施... 觀看完整文章

主旨： 有關本局訂於114年9月至10月辦理「桃園有煤？有！－煤礦文化路徑教育推廣系列活動」，敬請踴躍報名參與並協助宣傳周知，請查照。 說明： 一、 旨揭系列活動為延續本局煤礦普查及文化資產價值綜合調查評估等研究資料，與「2024臺灣文化路徑桃園煤礦推廣教育計畫」之執行成果，持續辦理以臺灣文化路徑為核心，桃園煤礦為主題的推廣教育計畫，並透過多元類型活動，引領大眾認識桃園煤礦文化，探索城市發展與產業關係，一覽桃園煤礦產業豐富的樣貌。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市市立大有國民中學辦理「第十九屆聯合盃全國作文大賽（桃園區初賽）」計畫一案，請貴校公布訊息並鼓勵學生踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據桃園市立大有國民中學114年8月27日有國教字第1140005694號函及本局114年7月1日桃教小字第1140061074號函辦理。 二、 旨揭比賽相關訊息（請詳參計畫內容）摘錄如下： (一) 報名對象：本市國小... 觀看完整文章