大竹國中全球資訊網

主旨： 本會辦理114年度陽光親子928健行活動慶祝教師節，歡迎本會會員報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本會114年度工作計畫辦理。 二、 活動時間：114年9月20日(星期六)上午8時30分至11時30分。 三、 活動地點：桃園市橫山書法藝術公園(桃園市大園區大仁路100號)。 四、 活動對... 觀看完整文章

一、 開平餐飲學校長年致力於推展餐飲專業教育，啟蒙對餐飲有興趣的學生，讓餐飲文化能向下紮根。自西元1999年起，由開平餐飲師生共同舉辦的「主廚盃餐飲競賽」，已成為國中校際餐飲交流的年度盛事。本次主題是「食當季食在地」，旨在響應現代社會對永續發展和健康生活的追求，希望透過此次活動，讓孩子們開始探索食材選擇到烹調理念的各種面向，並發揮創意實踐所學，透過料理展現自我，創造未來的無限可能。 二、 本屆比賽類別 (一) 「臺灣好米」創意料理 ... 觀看完整文章

檢送本校辦理「114學年度第1學期學士、碩士學分專班（隨班附讀）」招生資訊1份，請惠予上網公告並鼓勵所屬教職員報名參加，請查照。 說明： 一、 本校開放114學年度第1學期學士、碩士學分專班（隨班附讀），報名登記至114年9月15日止。 二、 具中小學教師或主任資格者，選讀「本校教育研究所主任/校長經營與創新學程課程」，每修畢1門課程（3學分），參加桃園市中小學主任/校長甄選考試可加1分，主任最多可加5分，校長最多可加8分。 ... 觀看完整文章

轉知國立臺灣藝術教育館辦理「教材創作探索」展演活動與教師研習工作坊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣藝術教育館114年8月28日藝演字第1140300312號函辦理。 二、 國立臺灣藝術教育館（下稱該館）為推廣表演藝術教育，增進藝術素養與核心知能，旨揭活動特別邀請本市仁和國中許鳳君老師擔任講師，內容如下： (一) 「教材創作探索」展演活動： ... 觀看完整文章

轉知高雄市政府教育局辦理「114年度教師專業成長研習實施計畫─夢的N次方素養工作坊─南三區高雄場」實施計畫1份，請查照。 說明： 一、 依據高雄市政府教育局114年8月27日高市教督字第11436741800號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 研習時間：114年11月22日（星期六）上午9時起至11月23日（星期日）下午4時止，共2日。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立陽明交通大學114年8月26日陽明交大人社研字第1140036940號函辦理。 二、 旨揭活動相關資訊如下： (一) 活動時間：114年9月4日上午9時30分至下午4時40分。 (二) 活動地點：國立陽明交通大學人社三館2樓201教室(新竹市東區大學路1001號)。 (三) 參與對象：高... 觀看完整文章

說明： 一、 台北市電腦商業同業公會主辦「2025 資訊月暨臺灣教育科技展」訂於 11 月 13 日（四）起至 11 月 16 日（日）止，台北世貿一館辦理，展期共四日。 二、 本屆展會以「看見 AI 進行式」為題，聚焦 AI 技術如何實際走入學習、教室、家庭、交通、健康與娛樂等生活情境，並帶來看得見、用得到的改變。資訊月不只展示科技，更協助民眾理解與選擇合適的 AI 應用，並串聯產業力量，打造一個具體實用的「AI 生活指南」。資訊月不僅是展覽，更是全民與 AI 接軌的入口... 觀看完整文章

  考量國際間COVID-19疫苗接種建議從「普遍接種策略」轉為「風險族群導向策略」，以年長者或具重症高風險因子者為主要接種建議對象，依據上述ACIP會議決議調整114年秋冬接種對象以10類對象為主，且延續113年共同接種策略，爰自114年10月1日起提供COVID-19疫苗與流感疫苗同步分2階段開打，實施期程及開放接種對象如下： (一) 第一階段(114年10月1日起)： １、 65歲以上長者。 ... 觀看完整文章

各位認真的老師辛苦了! 以下是常見導師對轉介疑似特殊學生常見問題，學習中心在此回覆，希望可以讓老師對於疑似特殊學生轉介有多一分的認識。若有疑問，歡迎電洽學習中心，分機 612 、 614 。 且因應特教生人數日漸增多及類型多元，特提供附件一、二供大家參考運用；該附件也適用一般學生學習與行為介入輔導，讓大家於教學中更能掌握學生狀況及適時提供輔導策略介入。 附件一：疑似學習行為障礙學生轉介前介入輔導紀錄表 附件二：疑似情緒行為障礙學生轉介前介入輔導紀錄表

主旨： 有關本市中壢國中辦理114學年度「學習扶助整體行政推動計畫子計畫十一-3：國中現職教師8小時認證研習計畫」一案，請貴校轉知學校教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據本市114學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 旨案目的係透過專業對話與教學策略研習，讓授課教師瞭解學習扶助計畫內容，精進學習扶助任課教師教學專業知能，縮短學習低成就學生之落差，並發展系統性教學策略，提升學習扶助學生國語、英語及數學能力，精... 觀看完整文章