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(一)實體活動：
１、主場活動：
(１)活動介紹：登山日主場活動分別於臺北桃源國中及臺中都會公園舉辦，只要報名繳費完走全程，就能將MERRELL、美津濃、歐都納、登山友、施巴、美娜或犀牛戶外用品等品牌好禮帶回家。
(２)活動日期：107年10月13日(報名期限：9月28日)。
(３)報名網址：
甲、臺北場：https://goo.gl/wUwV3m 。
乙、臺中場：https://goo.gl/d2XDCd 。
２、系列活動：
(１)活動介紹：全臺總計逾200場實體活動，不論是想登上連江縣雲台山遠眺馬祖列島，還是前往新北市更寮古道探訪古厝遺跡，都有在... 觀看完整文章
一、依據本府都市發展局107年9月20日桃都綜字第1070030976號函轉苗栗縣政府107年9月13日府勞青字第1070181923號函辦理。
二、旨揭活動摘錄如下：
(一)時間：107年10月6日（星期六）上午9時至下午4時。
(二)地點：國立苑裡高中（苗栗縣苑裡鎮育才街100號）。
(三)參與對象：對無人機競賽有興趣者。
(四)競賽項目：
１、無人機趣味闖關賽：只要滿10歲以上，接受過模擬教學訓練後，即可進入賽場體驗。
２、飛手競速賽：針對專業飛手辦理競速賽事，需酌收報名費用，請斟酌考量。
(五)報名方式：即日起至107年10月1日下午6時止，請至活動官方網站報名(htt... 觀看完整文章
一、為培養兒童閱讀習慣，提升本市閱讀風氣，本館於今夏舉辦「2018桃園兒童活力閱讀一夏」，以「運動」作為活動精神，希冀透過動態活動體悟靜態閱讀之美，先予敘明。
二、本系列之「親子園遊會」部份，蘆竹場親子園遊會將於9月29日下午2點至6點，在桃園市立圖書館蘆竹分館前廣場登場。親子園遊會內容豐富又有趣，如「好書交換」、「主題書展」、「兒童劇演出」、「闖關遊戲」及「創意市集」等，是適合親子共樂的週末活動。
三、詳細活動內容請見附件相關文宣，敬邀各位教師、學生、家長一同參與。若有問題請洽本活動官方網站（http://greenstone.tw/reading/2-exchange.html ），或電... 觀看完整文章
一、依據國立交通大學107年9月21日交大人文教育字第1071012346號函辦理。
二、旨揭研習資訊如下：
(一) 研習目的：為培養教師增進資訊素養相關議題的專業教學知能，期透過此研習課程，提升教師對網路欺凌議題的認識與充實教師資訊教育專業能力。
(二) 研習時間：即日起至107年11月2日（星期五）止。
(三) 研習地點：K12數位學校（http://ds1.k12.edu.tw/ ），研習內容、教材等皆在網站平台上進行。
(四) 申請參與課程方式：即日起欲參與課程之教師於「K12數位學校」（http://ds1 觀看完整文章
一、依據教育部106年12月22日臺教資(三)字第1060184455號函暨高雄市政府教育局107年9月18日高市教資字第10736257500號辦理。
二、旨揭競賽訊息如下：
(一)競賽時間：107年10月8日起至11月30日止，每日7時至23時。
(二)競賽平台：http://www.egame.kh.edu.tw 。
(三)競賽項目及規則：參賽者於競賽期間需以OpenID或教育雲端帳號登入，闖關通過獎勵門檻，即可列入抽獎名單，以其他方式登入者不列入參賽對象。
三、本案如有未盡事宜，請電洽高雄市政府教育局資訊教育中心（07）713-6536轉37,27,13,1... 觀看完整文章
107學年度國民中學學術性向英語資優學生鑑定開始作業,有意參加鑑定的七年級學生及家長請參閱簡章，並注意報名相關時程,輔導室於9/27（四）發給學生-校內辦理鑑定時程說明及參加鑑定意願調查表,若有不瞭解之處可來電洽詢輔導室資料組,電話3232764轉612
10/11：統一由中壢國中於晚上7點在該校活動中心辦理鑑定之家長說明會，歡迎參加。
補充說明如下：
學生通過鑑定後，7下開始學校每學期應提供學生至少36小時之資優教育方案服務，以資優教育課程為主並得配合資優教育活動設計方案課程；若校內鑑定學生數少，鼓勵區域跨校合作方式辦理。由一所學校主辦並提報計畫，經費以補助主辦學校為原則。
桃園市107學年度國民中學學術性向數理暨自然科學資優學生鑑定開始作業,有意參加鑑定的七年級學生及家長請參閱簡章，並注意報名相關時程,輔導室將於9/27（四）發給學生-校內辦理鑑定時程說明及參加鑑定意願調查表,若有不瞭解之處可來電洽詢輔導室資料組,電話3232764轉612
10/3：統一由石門國中於晚上7~9點在該校活動中心辦理鑑定之家長說明會，歡迎參加。
補充說明如下：
學生通過鑑定後，7下開始學校每學期應提供學生至少36小時之資優教育方案服務，以資優教育課程為主並得配合資優教育活動設計方案課程；若校內鑑定學生數少，鼓勵區域跨校合作方式辦理。由一所學校主... 觀看完整文章
