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一、 依據教育部113年3月7日臺教師(四)字第1132600620號函辦理。 二、 教育部為辦理藝術教育、師資職前教育相關業務，規劃於113學年商借國立高級中等學校及各直轄市、縣（市）所屬公立學校優秀教師2名到部擔任行政工作，說明如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及小型規模學校）之正式合格編制內專任教師。（小型規模學校指全校班級總數在12班以下之學校） ... 觀看完整文章

一、 依據臺南市政府教育局113年3月6日南市教課(二)字第1130354881B號函、「高級中等學校校長遴選聘任及辦學績效考評辦法」及「臺南市市立高級中等學校校長遴選聘任辦法」辦理。 二、 有意參加遴選作業者，請詳閱旨揭簡章之規定，並於113年3月22日（星期五）下午1時30分至5時前，備妥各項規定文件，親自（或委託）至臺南市永華市政中心教育局課程發展科（708201臺南市永華路二段6號7樓）辦理報名，逾期不受理。 三、 旨揭遴選簡章（含申請表件）、出缺學校需求建議書及重大... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北科技大學113年3月13日北科大進字第1130500058號函辦理。 二、 國立臺北科技大學推廣教育中心因應考試院專技高考考試施行，旨在協助有意從事職業衛生(工礦)技師領域工作者取得技師證照，預計自113年4月起開辦相關學分課程。 三、 相關文宣資料如附件，敬請貴單位惠予上網公告並鼓勵有興趣學員報名參加。 四、 相關資訊請以Google搜尋【2024專技高考】職業衛生(工礦)技師學分班至該校活動網頁查詢... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年3月12日臺教文(二)字第1130026993號函辦理。 二、 商借教師類科與名額： (一) 印尼泗水臺灣學校：小學部2名（須擔任導師）。 (二) 馬來西亞吉隆坡臺灣學校︰中學部資訊、生活科技科，擇優錄取1名。 三、 旨揭商借教師期間自113年8月1日起至114年7月31日止，報名日期及其他相關事項請詳見簡章。

說明： 一、 依據教育部113年3月12日臺教師(三)字第1130025770號函辦理。 二、 旨揭睿師（RAS）社群協作家實施計畫，係為促發中小學教師相互交流與學習。 三、 社群運作期程為113年3月至9月，採實體或線上方式進行。 四、 報名資訊如下： (一) 報名期限：即日起至113年3月15日（星期五）... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年3月12日臺教國署原字第1135700306號函辦理。 二、 因應十二年國教新課綱正式實施，為協助教師及學校單位落實課綱相關規範，爰規劃辦理原住民族教育推廣活動，以增進教師對原住民族議題理解及發展各領域教案。 三、 旨揭活動摘述如下： (一) 113年度十二年課綱原住民族教育議題教案甄選活動： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立新竹生活美學館113年3月12日竹美推字第1133000278號函辦理。 二、 國立新竹生活美學館辦理「113年藝術育成基地系列活動」係媒合藝術家或藝文團體，以專業素養與經驗傳承，培養青少年藝術鑑賞能力、體驗藝文活動內涵，感受文化藝術之美，進而參與藝術創作。 三、 考量區域平衡，國立新竹生活美學館於蒐整服務範圍內(含：宜蘭縣、基隆市、新北市、臺北市、桃園市、新竹縣、新竹市、苗栗縣、連江縣等)各學校... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局113年3月14日桃教體字第1130022268號函辦理。 二、 本案相關資訊詳如實施計畫，摘錄如下： (一) 「淨零綠校園主題工作坊」學校申請計畫： １、 本計畫透過校內成立「淨零綠校園主題」工作坊，結合教師跨領域專長共同研發特色教學模組，可參考環境部「淨零綠生活」，提出呼應淨零綠校園作為，思考如何於校園中落實校園淨零守則。凡申請經通過審查... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭活動內容為講師分享適合國中小學生的教案，就整體計畫內容、返校執行、經費補助等細節進行說明。期望邀請對此議題有興趣的教師們，共同在校園推廣性別平等意識，破除刻板印象，鼓勵女學生學習數理，提升對科學、數學的興趣和自信，發展個人潛能！ (一) 國中場：113 年 4 月 3日（星期三）15:30至17:30。活動詳細說明與報名網址： https://forms.gle/tZSnq728zGcLpgQk9 。 (二) ... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭研習班學員預計自113年6月28日起至8月11日止來臺研習，平日（星期一至星期五）於本校臺北校區修讀華語課程，研習期間將入住寄宿家庭。 二、 為深化學員在臺修讀華語課程期間與當地居民之文化交流，並培養其於日常生活中運用華語之能力，需徵求對美國文化感興趣且願意提供學員住宿接待之臺灣家庭。 三、 有關寄宿家庭徵選資訊如下： (一) 寄宿期間：自113... 觀看完整文章